中央电大学前教育本科《儿童心理学》期末考试

选择题题库

（15年3月整理，更新至14年7月试题） 1．( )是行为主义的创始人，他认为一切行为都是刺激(S) -反应(R)的学习过程。B．华生

2．苏联心理学家维果斯基提出了“()”的概念，认为儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”存在一个区域。 D．最近发展区

3．( )是指环境（如父母）根据儿童的遗传特征为他们提供的成长条件，包括父母为孩子提供的遗传基因，为他们提供的社会、情绪以及认知发展环境等。如爱运动的父母可能将此特征在遗传上提供给孩子，并为孩子提供崇尚运动的家庭环境。 C．被动的互动

4．在新生儿的反射中，有些反射具有生存和适应价值，如，还有一些原始反射没有适应性价值，如等，这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。( )

A.眨眼反射和吸吮反射，游泳反射和行走反射 5．在神经元分化的同时，一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触，形成特有的接点——“( )”。 C．突触

6．记忆策略是指人们用来达到记忆目的的手段，包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索（再认、重组和回忆），幼儿的记忆策略以()为主。A．复述

7．爸爸对爷爷：爸，今天是您的生日，祝您生日快乐！

4岁的浩浩：他是爷爷！

爸爸：是，他是你爷爷，他也是我的爸爸呀。 浩浩：不，他是爷爷！他不是爸爸！

浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中()。 D．词义的过渡缩小 8．当儿童说：“要牛奶！”时，妈妈说：“哦，你要喝牛奶了。”这时，妈妈使用的回应方式是c )。 A.扩充

1．遗传决定论的代表人物是____，环境论的代表人物是____。( ) D。高尔顿，华生

2．研究表明，母亲和胎儿之间的神经系统（）直接的联系，母亲的情绪状态会影响到胎儿的发育。B。没有

3．分娩过程通常要经过（）明显的阶段。 B．三个

4．通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响，即（）。A.缺氧、早产和足月低体重儿 5．“非器质性发育不良”和“心因性矮小症”，是由于（）抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍。

D．情感剥夺和爱的缺失

6．当孩子看到成人玩不倒翁，认识到可以用推的方式玩这个玩具时，下次再见到不倒翁，他就可能会试图去推它，而不是把它放在嘴里。皮亚杰认为，这个过程就是( )。C．顺应 7．-周岁左右，婴儿开始能用一个单词来代表一个完整的意义与他人进行交流。因为这个单词表达了一个完整的意义，因此我们称之为“（）”。 D．单词句 8．幼儿在遇到不认识的字，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的（）现象。A．过度规则化

1．系统地对儿童进行研究开始于( )。 A．十九世纪末期 2．科学儿童心理学的产生，是以1882年德国生理学家和心理学家的( )《儿童心理》一书的出版为标志。C．普莱尔

3．( )把外界环境因素和个体的生物因素揉合起来，提出了不同嵌套层级的社会生态理论。 A.布朗芬布伦纳

4。通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响，即( )。A.缺氧、早产和足月低体重儿

5．细胞分化和突触联系的形成反映了婴儿大脑的( )，反映了细胞对经验的高度反应性。B．可塑性 6.一 在婴儿期就已经出现了，—— 是在两岁左右逐渐出现的。( ) D．再认，回忆

7．成人：浩浩，你长得这么胖、这么可爱，你小时候是吃什么长大的？浩浩（4岁）：我是吃妈妈的牛奶长大的。浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中( )。C．词义的过度扩张

8．养育者与幼儿说的话，有许多有趣的特征，如简短的句子，具体的内容和夸张的声调和表情，以及正确的语法，这些特征具有跨文化的一致性，被称为“( )”。 A.妈妈语 1．中世纪以前，人们多半认为儿童是成人的雏形，是（）。C．“小型成人”

2．遗传决定论的代表人物是一，环境论的代表人物是____。（） D．高尔顿，华生

3．从受精卵形成到出生，共一 天左右，其间，受精卵不断地自我复制，经历三个阶段的发展变化

过程一。( ) A．270，胚种期、胚胎期、胎儿期 4．分娩过程通常要经过（）明显的阶段。 B．三个

5．通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响，即（）。A．缺氧、早产和足月低体重儿 6．大脑—包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、言语加工中枢、积极情感表达中枢，控制着身体的右1

侧。大脑——包括空间视觉中枢、非言语声音中枢、这种反应方式是( )。B．激烈式 触觉中枢和消极情感表达中枢，控制着身体的左10．分娩过程共分为（）个阶段。B．3 侧。( ) B．左半球，右半球 1．学前儿童的发展是一个系统体系，初步将其划7．婴儿（）的发展表现在其视觉与触觉的整合和分成生理发展、认知发展及三大领域。 视觉与听觉的整合中。A．知觉整合能力 C．情感和社会性发展 8．幼儿在遇到不认识的字时，会使用一些猜读策2．在出生时存在，后来消失，并能作为神经系统略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，正常发展的指标的一种原始反射是( )。 这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的（）A．巴宾斯基反射 现象。D．过度规则化 3．大脑右半球包括视觉中枢、中枢、触觉中枢、1．中世纪以前，人们多半认为儿童是成人的雏形，消极情感表达中枢。C．非言语声音 是（）。C．“小型成人” 2．遗传决定论的代表人物是一，环境论的代表人物是____。（） D．高尔顿，华生 3．从受精卵形成到出生，共一 天左右，其间，受精卵不断地自我复制，经历三个阶段的发展变化过程一。( ) A．270，胚种期、胚胎期、胎儿期 4．分娩过程通常要经过（）明显的阶段。 B．三个 5．通常有几种常见的并发症会对婴儿产生不利影响，即（）。A．缺氧、早产和足月低体重儿 6．大脑—包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、言语加工中枢、积极情感表达中枢，控制着身体的右侧。大脑——包括空间视觉中枢、非言语声音中枢、触觉中枢和消极情感表达中枢，控制着身体的左侧。( ) B．左半球，右半球

7．婴儿（）的发展表现在其视觉与触觉的整合和视觉与听觉的整合中。A．知觉整合能力

8．幼儿在遇到不认识的字时，会使用一些猜读策略，如认读半边字的现象，如把“倩”读成“青”，这些都反映了学前儿童书面语言习得过程中的（）现象。D．过度规则化

1．在（）的情况下，儿童更有可能表现出跨性别玩具选择行为。D．单独选择玩具

2．大脑左半球包括言语中枢、听觉中枢、动作记忆中枢、语言加工中枢和（）中枢。 B．积极情感表达

3．属于新生儿的无条件反射的是（）。 B．强制性颈反射

4．儿童早期动作发展遵循（）原则和远近原则。 D．头尾

5．幼儿阶段指的是( )岁。C．3～6

6．( )是维持幼儿认知操作的重要手段。A．想象 7．（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。C感知觉

8．不属于玩物游戏的是（）。D．趣味竞赛

9.2岁的幼儿会对哀伤的同伴表现出一定的利他行为，这种反应有很大的个体差异且具有一定的稳定性，如他们可能会要去打那个让同伴哀伤的人，

4．儿童的视敏度是逐渐发展起来的，约个月时其视敏度水平接近成人。A．24 5．是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。A．同伴关系 6．在方位知觉的发展中，儿童在能够正确辨别前后。B．4岁 7．是儿童生长发育最迅速的时期，也是心理发展最迅速的时期。A.出生后的第一年 8．媒体暴力会降低儿童对暴力事件的。 A．敏感性 9．学前儿童颜色（辨色力）在发生的。 C．生后3个月 10．初步掌握本族口头语言的时期是。 D．学前末期 2